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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

破格思考 : 從古今大師如何突破說起 / 陳載澧著,香港 : 香港商務印書館, 2014
雖然我們常說，豐富的知識可以做為，創意點子的來源以及根本的素材，但漸進的學習後，會發現一股腦兒的，將書中的天文、歷史、律法放入腦袋，似乎反而會建構起無形的框架，導致讓想的創意更加局限，並不斷的要求自我，必須要符合，這方方框框的限制。因為當在思考時，會自然而然，是先經由知識層面的邏輯，去做”想”的脈絡，想當然耳，受教育的學習者，也是這麼做，那等同於，每個人都是ㄧ致想法，且更無法凸顯個體，所帶來的獨特性。此外，回憶起小時，有句廣告台詞言到，”想像力，就是超能力”的佳句，由此話看來，或許天馬行空的想像，在執行力上，不符合現實生活，但至少，我們可以透過，這破格思考，帶來獨創的新想法，再者修正為，可用的知識。

更新日期：2016/2/20 下午 09:17:45